Plus de trente ans de métier de sage-femme, que j'ai appréhendé sous différentes facettes, m'ont permis d'analyser l'évolution des pratiques obstétricales.

Comment peut-on enseigner la théorie de la physiologie pour qu'elle coïncide avec les gestes de la pratique clinique ? Tous les formateurs se posent cette même question. Le deuxième problème rencontré était la nécessité de consulter deux catégories d'ouvrages, « obstétricaux » et « pédiatriques », pour apprendre la profession de sage-femme.

Durant près de vingt années d'enseignement, j'ai élaboré, dans un premier temps, des fiches pratiques consacrées aux gestes. Puis je les ai progressivement enrichies d'explications pour les structurer en de véritables démarches cliniques. Le guide était né.