Un clinicien ne peut oublier l'importance du jugement clinique quand il s'agit d'évaluer un patient. Cet ouvrage, issu de l'expérience et de la pratique de 135 praticiens sélectionnés pour leur expertise dans les catégories diagnostiques décrites dans le cas spécifique, est destiné à accompagner le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux texte révisé (DSM-5-TR). Il clarifie et discute le diagnostic psychiatrique en soulignant les évolutions depuis le DSM-5.
L'ouvrage présente 104 cas cliniques réels qui permettent de développer le jugement clinique et de l'appliquer à la complexité des situations individuelles. Les cas sont regroupés pour correspondre aux catégories diagnostiques du DSM-5-TR.
Chaque cas clinique suit la même présentation :
- Une introduction présentant les particularités cliniques des catégories Diagnostiques étudiées, suivies de suggestions de lecture
- L'exposition du cas clinique
- La discussion avec le clinicien expert qui décrit une approche du diagnostic en explorant les antécédents psychiatriques et personnel,s les groupes de symptômes, les tests de laboratoire et les ambiguïtés cliniques, ainsi que les questions liées au sexe, au genre et à la culture
- Le(s) diagnostic(s) qui en résulte(nt), suivi(s) de suggestions de lecture.
Ces cas cliniques qui facilitent la compréhension et la mise en situation des concepts et de la terminologie du DSM-5-TR sont précieux, autant aux étudiants et enseignants qu'aux cliniciens expérimentés qui trouvent ici un écho à leur pratique quotidienne. Ils font entrer le DSM-5-TR dans la salle d'examen.
Le Dr John W. Barnhill est chercheur à la fondation DeWitt Wallace, professeur de Psychiatrie clinique et de Santé publique à la faculté de Médecine Weill Cornell. Il dirige le service de consultation/liaison à l'hôpital presbytérien de New York et fait partie du corps professoral pour la recherche et la formation en Psychanalyse à l'Université de Columbia (New York).
Cet ouvrage a été publié dans sa version originale par l'American Psychiatric Association.
